一、活动背景与目标

中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它们承载着丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。通过开展关于中华传统节日的综合实践活动，旨在让学生深入了解我国的传统节日，增强民族自豪感，培养爱国主义情怀。同时，希望通过此次活动，提高学生的实践能力和社会参与度，使他们在动手实践中感受传统文化的魅力。

二、活动准备

1. 教师需提前收集各传统节日的相关资料，包括起源、习俗、传说故事等，并制作成多媒体课件。

2. 准备各种与节日相关的物品，如春节的春联、元宵节的灯笼、端午节的粽子等，以便学生在课堂上进行观察和体验。

3. 分组安排：将班级学生分成若干小组，每组负责一个特定的传统节日的研究工作。

三、活动过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于中国传统节日的视频短片来引入主题，激发学生的学习兴趣。接着提问：“同学们知道哪些中国的传统节日？”引导学生回忆并分享自己对这些节日的认识。

（二）分组探究

各小组根据自己的任务开始深入研究所分配到的传统节日。可以采用查阅书籍、上网搜索等多种方式获取信息。在此过程中，教师要巡回指导，帮助解决遇到的问题。

（三）成果展示

每个小组轮流上台汇报研究成果。他们可以用PPT演示文稿、表演情景剧等形式来展示他们的发现。此外，还可以邀请家长或社区成员作为评委，给予反馈意见。

四、总结反思

活动结束后，组织全班同学一起讨论这次经历的感受。教师总结本次活动的意义，并鼓励学生们继续关注身边的传统文化，将其传承下去。

五、延伸作业

布置一项开放性的家庭作业，让孩子们选择一个自己喜欢的传统节日，尝试亲手制作一件相关工艺品或者编写一首关于该节日的小诗，以此加深印象并巩固学习效果。

通过这样一个系统化的教学设计，不仅能让学生们学到知识，还能让他们在实际操作中体会到乐趣，从而更加热爱我们的民族文化。