场景设定在一个普通的中学教室里，课间休息时间，学生们正在聊天嬉戏。小明是一个性格内向的学生，他平时不太爱说话，也不太愿意参与同学们的游戏。这天，几个调皮的学生开始拿小明开玩笑，说他的衣服难看，嘲笑他的成绩。
小明感到非常尴尬和难过，但又不敢反驳。这时，班上的班长李华注意到了这一幕。李华是个热心肠的人，她马上走到小明身边，对那些嘲笑小明的同学说：“大家都有自己的特点，我们应该尊重每个人的不同，而不是去嘲笑别人。”
接着，李华组织了一个简短的讨论会，让大家分享自己曾经遇到过的不愉快的经历，并谈谈如何对待这些情况。同学们纷纷发言，有的提到自己被同学孤立的经历，有的则分享了自己因为长得胖而受到嘲笑的故事。通过这样的交流，大家逐渐意识到，校园欺凌不仅伤害了被欺凌者，也让整个班级的氛围变得紧张。
最后，李华总结道：“我们每个人都有可能成为欺凌的受害者，也可能无意中成为了欺凌者。我们要学会站在对方的角度思考问题，用理解和宽容来化解矛盾。”她提议成立一个“反欺凌小组”，鼓励同学们互相帮助，共同营造一个和谐友爱的学习环境。
这个小品通过生动的情节展现了校园欺凌的危害以及如何预防和应对欺凌事件。它强调了团结、理解与包容的重要性，希望能让更多人认识到校园欺凌的严重性，并采取积极措施来保护每一个学生的身心健康。
